Seminário de Avaliação do Curso

Em nosso encontro nos dias 23 e 24 de novembro,foi gratificante rever as colegas que se tornaram grande amigas.
Cada qual com suas expectativas em relação a nova professora "Rosa",que foi muito cordial e gentil,transmitindo uma luz em seu olhar nos reconfortando e mostrando que o nosso trabalho estava na altura dos demais,nossos anseios e angústias foram dissipados com a luz da "Olimpo",Serena e meiga.
Não podemos deixar de relatar que nosso curso ficou um pouco no ar,não tivemos o apoio necessário para sanar dúvidas.Procuramos sempre apoiar nos blogs das colegas e procurar na internet mais material para nos ajudar...
Todas as apresentações trouxe algo de novo.Projetos em parceria de Língua Portuguesa e Matemática,alunos em ônibus fazendo teatro,Banners do tamanho de cada cidade,reflexões sobre o apoio pedagógico e da adesão de apenas alguns professores do estado,mostrando a grande rivalidade do município e estado.
Ao chegar de BH apresentei também todo o trabalho que fizemos em nossa escola,aproveitando para redivulgar o GESTAR para toda a comunidade e relatar que no próximo ano nossas práticas terão continuidade para melhorar o processo ensino aprendizagem e esperamos contar com o apoio efetivo de todos da escola e comunidade.
Em nosso último encontro do ano eu e minhas cursistas divagamos sobre a filosofia do GESTAR e pedimos uma reunião com toda a equipe da escola para relatarmos como continuariamos o nossso trabalho em 2010.Aplicaremos a avaliação de entrada e gostaríamos que a pedagoga participasse fazendo gráficos para melhor analisar o resultado e assim apoiar-nos em ações concretas.
Percebemos que a maioria dos trabalhos foi no mesmo nível,cada professor extraiu o melhor de seus cursistas.A apresentação teve ideias que aprovamos e vamos adapta-las a nossa escola. O resgate de cultura e memória é de suma importância para toda as cidades,e não podemos deixar a nossa história morrer,valorizar o que é nosso,nossa terra ,nossa gente!

Poesias recitadas por nossos alunos

Versos Íntimos
Augusto dos Anjos

Vês! Ninguém assistiu ao formidável
Enterro de tua última quimera.
Somente a Ingratidão - esta pantera -
Foi tua companheira inseparável!
Acostuma-te à lama que te espera!
O Homem, que, nesta terra miserável,
Mora, entre feras, sente inevitável
Necessidade de também ser fera.
Toma um fósforo. Acende teu cigarro!
O beijo, amigo, é a véspera do escarro,
A mão que afaga é a mesma que apedreja.
Se a alguém causa inda pena a tua chaga,
Apedreja essa mão vil que te afaga,
Escarra nessa boca que te beija!








Crepúsculo
Florbela Espanca


Teus olhos,borboletas de oiro,ardentes
Borboletas de sol, de asas magoadas,
Poisam nos meus, suaves e cansadas,
Como em dois lírios roxos e dolentes...

E os lírios fecham...Meu amor não sentes?
Minha boca tem rosas desmaiadas,
E as minhas pobres mãos são maceradas
Como vagas saudades de doentes...

O silêncio abre as mãos...entorna rosas...
Andam no ar carícias vaporosas
Como pálidas sedas,arrastando...

E a tua boca rubra ao pé da minha
É na suavidade da tardinha
Um coração ardente,palpitando...
















Eu
Inês Delgado
Quero escrever versos,
Versos de amor, de ironia,
Quero preencher todos os espaços,
Desta folha vazia.

Quero, ao escrever,
Ser completamente livre,
Lembrar-me do que quis ter,
Mas que nunca tive.

Quero com estas tantas palavras,
Que escrevo sem encontrar fim
Encher além destas folhas brancas,
Os espaços imensos que há em mim.

Lembrar, esquecer
Dormir, acordar,
Desejar morrer,
E depois lamentar.

Senti a presença da solidão,
Ri as lágrimas que não chorei,
Agindo com o coração,
Sempre errei.

Escrevo partes do que sou,
E dedico-as a ti,
Mas só eu o sei,
Não sairá daqui.

Todas as lágrimas foram enxutas,
Neste pedaço de papel, que agora é um pouco de mim,
As minhas palavras sentidas, doces ou brutas,
Assim como eu chegaram ao fim.Inês Delgado, 13 anos, Lisboa.

Jurados na Culminância do Recital:Helena, Raimundo Alves e Guilhermina dedicando ao evento!

Alunos do 6ºao 9ºano-Produção textual:Uma história Maluca

Elisene, Hélcio e Luciene na abertura do "Recital de Poesias"

Estudo da TP6

Nesse estudo passamos a refletir sobre o uso da literatura em nossa escola.Relatamos que nesse ano foi um pouco falho as nossas recomendações literárias . Não incentivamos os nossos alunos tanto a ler como gostaríamos.Lemos bastante mas apenas fragmentos de obras.Cada cursista comentou sobre suas atividades diárias.
Fizemos então a oficina recomendada na TP6.Desenvolvimento de uma crônica. Começamos a leitura e a oficina foi considerada uma das melhores na auto avaliação do curso.Essa oficina foi uma novidade para os meus cursistas:foi uma novidade ,ler a nossa produção e o final do autor, para fazermos um pararelo....
A professora Tânia Freitas, trabalha a escrita e a revisão; ela escolhe uma produção de um aluno e distribui cópias .Dentro dela procura juntamente com os alunos o enredo correto, trabalhando a coerência, a coesão ,ortografia e a
concordância.

Projeto Recital de Poesias-Realizado em 02/10/2009

O que é verdade e o que é mentira no mundo da imaginação e da poesia? Realidade e invenção se misturam, dando a tudo um sabor de sonho...
Tarde de alegria e encantamento teremos hoje,ao assistirmos as apresentações dos alunos.A poesia é um meio privilegiado para despertar o amor pela língua materna.Por isso acontece o recital na “E.M.Jorge Mascarenhas”
Para compor a mesa de jurados:
• Guilhernina
• Helena Alves
• Raimundo Alves
• Geraldinho
• Horácio

Os poemas são uma forma de nomear ou de “guardar” o que existe em nós e a nossa volta, um modo de ler o mundo e dar expressão aos seres humanos .
Dizer poesia para o público é um prazer inenarrável,então ouviremos com muito carinho:
6ºano I a aluna :Camila Marques com o poema,Cidadezinha de Mário Quintana.
6ºano I a aluna Fernanda Barbosa com o poema, Homenagem à um amigo de Cecília Meireles.
6ºano Io aluno Arnom Arino com o poema ,As duas flores de Castro Alves.
6ºano II a aluna Karine Caetano com o poema, Canção da Primavera de Mário Quintana.
6ºano III Iolanda Júnia com o poema Tem tudo a ver,de Elias José.

6ºano III Ísis Daniela com o poema, Soneto de Fidelidade de Vinicius de Moraes .

A poesia não é mais do que” uma brincadeira com as palavras “ continuaremos com a aula de beleza!
7ºano I Laísa Carolina com o poema,Crepúsculo de Florbela Espanca .
7ºano I Carolina Teciliana com o poema Versos Íntimos , de Augusto dos Anjos .
7ºano II Nívia Augusta
7ºano II Jéssica Maíra
7ºano III Ellen Caroline
7ºano III Kimberlh Eduarda com o poema ,Canção de Natal de Cecília Meireles.
A poesia está em toda parte e agora estará na voz de cada “poeta-aluno”.

8ºano I Ítalo Eduardo com o poema,Castigo de Fernando Paixão.
8ºano I Natielly com o poema ,Inicie o ano pensando Grande de Carlos Drummond de Andrade .
8ºano II Sávio com o poema , EU de Inês Delgado
8ºano II Gabriela com o poema, Sonhos de Rainha de Vilma de Fátima Oliveira Leite

8ºano II

Pai de aluno observando o mural com o tema AMIZADE

Fotos dos alunos participando e gostando de participar das oficinas-8ºanoI.
O GESTARII Mudou as nossas aulas.....

Mural de poesia-Tema Amizade

Mural elaborado pela cursista Tânia.

Funcionária da escola(Glória) com aluno do 9ºano(Caio) participando das oficinas

Alunos participando das oficinasdo Gestar

poesias sobre Liberdade

Mural criado por Luciene e seus alunos-Tema Liberdade

Montagem do mural

Avaliação dos portifólios das minhas cursistas

Oficina para construção do mural-Tipo publicitário

Luciene,Cátia e Tânia em oficina da TP5

Relatos do dia 19/10/09

Hoje estudamos Literatura para adolescentes. Relatamos (eu e Tânia ) sobre a aplicação da atividade prática em sala de aula. Nesses relatos podemos perceber que nós os professores deixamos a desejar este ano em indicações de livros, observando o nosso problema de funcionamento da biblioteca que não nos atende como gostaríamos !
Refletimos a respeito das atividades de leitura que desenvolvemos com nossos alunos. A cursista Tânia afirma que quando há motivação, os alunos leem com prazer,mas estávamos priorizando tantas outras atividades que esquecemos da mais singela e importante"resgatar o prazer de ler em nossos jovens", livros e não só fragmentos de textos que muitas vezes não é tão interessante como livro.Observamos também que qualquer leitura é válida,mas o prazer é maior quando eles mesmos procuram o livro desejado
Na sequência das atividades previstas para o encontro fizemos uma discussão a respeito de questões retiradas da unidades estudadas da tp6(22/23) pedi as cursistas que no próximo encontro realizaremos uma roda de leitura, onde os cursistas, de posse de alguns livros de literatura juvenil previamente indicados para o momento, farão a apresentação desses livros para os colegas do curso e depois para os nossos alunos como incentivo a leitura .

OFICINA DO DIA 14/09/09

Nesse encontro desenvolvemos atividades bastante significativas.Utilizamos o TP6, . Iniciamos com uma mensagem – ABC do amigo – por meio da qual analisamos o significado de parcerias . Fizemos uma reavaliação do nosso curso e estudamos a párte dos TPs "Indo à sala de aula", consideramos os pontos mais significativos de nossa prática . Em seguida, como atividade, os cursistas desenvolveram uma sequência didática sobre o tema e como seriam aplicados em sala de aula . As apresentações foram ótimas. Abordei em nosso encontro como era importante ler e fazer as atividades para aprimoramento de nosso trabalho em sala .
A cursista Cátia e Tânia fizeram colocações importantes para melhorar o nosso curso Gestar,a Cátia relatou que acha tudo valido,mas a longo prazo, usará o material nos outros anos. Através da avaliação diagnóstica descobriu que os alunos tem muita dificuldade de trabalhar dois textos que agora essa será sua nova prática .
Tânia enfatizou como seu trabalho a partir do GESTAR melhorou consideravelmente, agora todos a elogiam ,ela também mencionou que abandonou o livro didático para dedicar-se exclusivamente ao Gestar. Todo o material a fez caminhar para mudanças!

Agradecimento as doações recebidas para premiações dos alunos

A Escola Municipal Jorge Mascarenhas e sua equipe de
professores de língua Portuguesa:Luciene,Tânia e Cátia ,agradece a
doação feita em circunstância de RECITAL DE POESIAS .
Somente com parcerias conseguimos realizar esse evento e
reconhecemos a valiosa contribuição por vocês dada.Cremos que você
acredita que somente através da educação poderemos Mudar o
mundo.
Ao ensejo manifestamos o melhor agradecimento, lembrando que
o nome de V.sª. passa a figurar entre os nossos mais caros colaboradores.
Obrigada!
Direção e Equipe do GESTARII de Língua Portuguesa


“Somos anjos de uma asa só, precisamos nos unir para alçar vôo.”

Informações

Atenção para a segunda Etapa do Gestar II em Araçaí

Datas de nossos encontros:

• 14/09/09
• 28/09/09
• 01/10/09
• 05/10/09
• 19/10/09
• 09/11/09
• 16/11/09
• 30/11/09
• 07/12/09

Roteiro de trabalho da TP4-01/06/09

-Mensagem motivadora
-Análise dos avançando na prática aplicados
-Realização da oficina 7(unidade 14)
- Filme:Narradores de Javé
-Avaliação de nosso trabalho
-Atividades de preparação para o próximo encontro(estudar; realizar o avançando na prática: entregar relatório da atividade.)

"Que saibamos descobrir as surpresas que um encontro entre pessoa sempre nos reserva.E no caminhar juntos, saibamos desvendar o grande segredo da convivência, num exercício constante de somar(esforços),subtrair (dificuldades), e dividir (conquistas), multiplicar (alegrias): para finalmente crescer, crescer muito, enquanto ser humano e profissional que somos.
Eis aí o nosso grande desafio!"

Senti que as minhas cursistas estavam um pouco desmotivadas por vários fatores como o nosso baixo salário no município, pelos nossos encontros depois do expediente e pelo cansaço do dia a dia .Mostrei-as que esses nossos encontros seriam para crescimento e aperfeicoamento, onde nós poderíamos aprender e melhorar sempre e que poderiam contar comigo em qualquer situação.
Assistimos ao filme "Narradores de Javé " e após esse momento analisamos o filme .Discutimos sobre o nosso papel como escriba, ressaltamos que teríamos que movimentar a escola trazendo contadores de histórias de Cordisburgo e Araçaí para incentivar os nossos alunos a essa prática possível.
Observamos que sempre trabalhamos a história do municipio apena próximo de data comemorativa de evento ou aniversário da cidade, e temos que resgatar valores perdidos,montar palestras para mudar a rotina escolar. Em nossa cidade temos o museu que precisa ser mais valorizado.Ressaltamos a importancia do povo da cidade e suas histórias...lembramos das oficinas realizadas nas olímpiadas de lìngua portuguesa ,como os nossos alunos gostaram de ouvir as pesssoas relatando o passado de Araçaí e a importancia da oralidade em nossa vida.

Em outro momento relatei a meus cursistas a importância do Gestar e como houve mudanças em nossas praticas e fizemos uma auto avaliação de nosso trabalho.
Nessa auto avaliação foi relatado pela cursista Tânia que ela está adorando o material e avaliando os seus alunos de uma maneira diferenciada , todas as produções e trabalhos são analisados e avaliados com notas. Tudo que o aluno produz é valorizado e eles estão amando as aulas diferenciadas e sempre com informações novas.
A professora Cátia produziu uma apostila de vinte páginas com poesias e biografias de autores consagrados onde todas nós reproduzimos para os nossos alunos como preparação para o nosso projeto de "Recital de Poesias''l. Com essa apostila abordamos vários assuntos interligados:intertextualidade , neologismos , figuras de linguagem etc.
Tudo produzido pelos nossos alunos em aulas práticas.Eles conheceram vários portadores de texto e utilizaram muita criatividade e sentiram-se valorizados por verem em toda a escola os seus trabalhos expostos.

Nossos momentos estão sendo de muita sinceridade e otimismo esperando que o próximo encontro traga novas expectativas em relação ao nosso projeto. Que todos participe ativamente e que não seja apenas esse ano , mas aconteça sempre em nosso calendário escolar.

RELATO DA TP5-06/07/09

Para encerrar as nossas atividades da TP5. Levei para analise vários planfetos , anúncios e propagandas para escolhermos e realizarmos a oficina 10. Decidimos que focaríamos o nosso trabalho de acordo com o interesse de nossos alunos.
Chegamos ao consenso que o anúncio sobre celulares seria a melhor opção, pelo conhecimento prévio que eles tem sobre celulares e novidades. Buscamos saber tudo sobre a linguagem e siglas utilizadas para venda do produto.
O nosso tema é um cartaz com uma propaganda do dia das mães com os seguintes dizeres:"DESOBEDEÇA A SUA MÃE.... e a foto de uma moça segurando um celular de última geração.
Montamos um cartaz para ser explorado em sala de aula com as seguintes perguntas:
1) Que produto o texto esta anunciando?
2)Que relação está sendo excluída , negada?
3)Que expressões são utilizadas para marcar essa negação?
4 )Que expectativas cria essa negação ao leitor?
5)Como aparece a coesão inter-relacionando texto verbal e visual no anúncio?

Com isso abordaríamos o sentido que a linguagem verbal e não verbal exerce sobre nós consumidores.

Após essas analises faremos propostas que eles tragam em outras aulas materiais com palavras negativas e construam a sua propaganda usando essa linguagem.

Em nossa prática observamos que é necessário trabalhar com a linguagem publicitária e materiais diversificados, para ressaltar a importância de entender nas entrelinhas .

RELATÓRIOS DAS OFICINAS-TP3

A professora Tânia enfatizou com os 6º anos a festa junina que seria realizada pela nossa escola, e aplicou o avançando na prática da página 50.
Com o conhecimento prévio de seus alunos ,eles elaboraram o processo de leitura e escrita e produziram textos sobre a festa junina que se aproximava . Em nosso encontro ela nos relatou que apesar produzirem textos com poucos erros ortográficos. Ela esperava que seus alunos explorassem mais , relatassem experiências vividas e sua visão da festa. Ela enfatizou o assunto,fez vários comentários e eles relataram o óbvio:comidas típicas, vestimenta e ornamentação.Esquecendo de citar o diferencial do evento em Araçaí que se torna grandioso com shows após as apresentações escolares.
Observei que a festa junina da nossa escola ,não nos foi solicitado( professores) nenhuma sugestão de convite e ou ornamentação. Dei sugestões de modelos de convites, e falei que estava a disposiçaõ para ajudar.
Estamos acostumados a participar ativamente e apenas foram divisão de tarefas para o dia principal. nossos alunos ficaram coma tarefa de colar bandeiras e dançar. O envolvimento de todos em tudo seria uma maneira de aproximar e unir o grupo.


Também foram explorados pela minha cursista Cátia a elaboração de um cartão postal.Ela enfocou para os 9º anos, a apresentação geral do cartão postal, remetente, mensagem. Trabalhou textos referentes , levou vários cartões postais para visualizarem. Eles entregaram o trabalho no outro dia.
Percebeu-se então que como eles não tinham conhecimento prévio de cartão postal, surgiram cartões com remetente e destinatários trocados. Relatou-me então que ficou chateada pois direcionou tanto o assunto e não chegou a compreensão deles por talvez falta de interesse.
Observamos que é importante enfocar materiais que nossos adolescentes não tem o hábito de utilizar,ou não o conhecem para melhorar a sua vivência do mundo.

RELATÓRIO DE INTRODUÇÃO

O trabalho com meus cursistas desenvolve de uma maneira agradável.Meu trabalho é com duas profissionais :Cátia e Tânia e temos a nossa coordenadora é a Solange que sempre procura saber de tudo que estamos realizando.
No inicio de nossas atividades senti que teria que saber ouvir para atender as dificuldades de cada uma sem desviar do objetivo principal o curso GESTAR com todas as nova informações.
Como resido em outra cidade e sou a mais nova do grupo de trabalho ,observei que elas já tinham um pré conceito formado sobre mim.A primeira atitude foi mostrá-las que eu estava ali para dividir,transmitir e aprender novos conhecimentos. Nós nunca dominamos tudo e sabemos mais que o outro. A aprendizagem e continua e gradativa.Temos sempre algo a melhorar.
Antes de iniciarmos a nossa prática ,sempre levo uma mensagem motivadora para reflexão e crescimento.
Eu como formadora aplico tudo que elas escolhem do avançando na prática minhas turmas para analisarmos o resultado final.

O município de Araçaí , por meio de toda secretaria de educação e pela secretária de educação " Elizene Lima Caetano", que tem se empenhado para valorizar o trabalho do educador em todo o município.Disponibilizou o xerox para toda a equipe do GESTAR Língua Portuguesa e Matemática, podemos trabalhar com o material reproduzido para nossos alunos em quantidade ilimitada.Esse beneficio é apenas uma ação positiva que já reflete em nossa prática em sala de aula.
O apoio da nossa escola :funcionários e direção.Tem facilitado a nossa prática cotidiana,todos entendem que as aulas são movimentadas e diferenciadas.O movimento de nossos alunos mudando a rotina do "Silêncio"!!!
Esperamos mais atitudes positivas em Araçaí.

Para Refletir!!!

DEFICIÊNCIAS -Mário Quintana(ESCRITOR GAÚCHO 30/07/1906-05/05/1984)
"Deficiente"- é aquele que não consegue modificar sua vida, aceitando as imposições de outras pessoas ou da sociedade em que vive,sem ter consciência de que é dono do seu destino.
"Louco" é quem não procura ser feliz com o que possui.
"Cego"- é aquele que não vê seu próximo morrer de frio,de fome, de miséria ,e só tem olhos para seus míseros problemas e pequenas dores.
"Surdo" é aquele que não tem tempo de ouvir um desabafo amigo, ou um apelo de um irmão.Pois está sempre apressado para trabalhar e quer garantir seus tostões no fim do mês.
Mudo" é aquele que não consegue falar o que sente e se esconde por trás da mascara da hipocrisia.
"Paralítico" é quem não consegue andar na direção daqueles que precisam de sua ajuda.
"Diabético" é quem não consegue ser doce.
Anão é que não sabe deixar o amor crescer. E,finalmente, a pior das deficiências é ser miserável,pois:
"Miseráveis" são todos que não conseguem falar com Deus.

"A AMIZADE É UM AMOR QUE NUNCA MORRE."

Oficina realizada pela professora Tânia nos 6º anos .Elaboração de cartão postal.

Professora Cátia e seus alunos na finalização da oficina,.

A festa junina da escola aconteceu no dia 20/06/09, observem a criatividade do convite que as secretárias :Cíntia e Mônica confeccionaram. A participação de todos abrilhantou a nossa festa!

A

A alegria de todos os alunos é evidente em seus rostinhos. As aulas estão cada vez mais diferenciadas graças ao gestar e o envolvimento de minhas cursistas:Tânia e Cátia.

Aluna do 9ºano lendo sua poesia

9ºano

O tema "amor" foi escolhido pelo alunos e professora do 9ºano por ser um tema de interesse geral e de acordo com a faixa etária deles.

Nossa aluna Crislem apresentando "A chama do amor".

Criação de poesia pelos alunos do 8º ano, com a professora Luciene Freitas.

Criação de poesia pelos alunos do 8º ano, com a professora Luciene Freitas.

A Alexânia apresentando a poesia escolhida.

Olhem a professora Cátia e seus alunos com todo o trabalho realizado.

Oficina de construção do mural realizado pelos alunos do 9º ano com a professora Cátia Cilene.